我校护理专业人才培养方案

目    录

一、专业名称及代码 1
二、入学要求 1
三、修业年限 1
四、职业面向 1
五、培养目标与培养规格 1
（一）培养目标 1
（二）培养规格 2
六、课程设置及要求 3
七、教学进程总体安排 23
八、实施保障 24
（一）师资队伍 24
（二） 教学设施 25
(三)教学资源 52
(四)教学方法 52
(五)学习评价 52
(六)质量管理 53
九、毕业要求 53
附件一（实验室器材目录） 54



一、专业名称及代码 
专业名称：护理
专业代码：720201
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本修业年限为3年，弹性学制为3-5年。
四、职业面向

序号 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业
1 临床护理方向 具有护士执业资格证书 高职
本科

2 社区护理方向
3 康复护理方向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
护理专业培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针，适应我国医疗卫生事业发展需要，具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创新意识和奉献精神，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备护理学基本理论知识和专业技能，能与患者良好沟通，能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理操作技能，具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务人才需求，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才以及向高一级学校输送人才。
（二）培养规格
该专业毕业生的核心能力包括对服务对象实施整体护理的能力、对常见病多发病应急处理的能力、对常见病开展健康教育的能力，通过学习，学生知识、技能结构与素质要求如下：
（一）基本素质
1.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。
2.人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。
3.身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。
（二）专业知识和技能
1.专业知识要求
（1）具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和基础医学的基本知识。
（2）具有临床医学的基本知识和从事临床护理工作的专业理论知识。
（3）具有开展社区卫生保健、卫生宣教的专业知识及国家计划生育的政策和法规知识。
2.专业能力、技能
（1）具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。
（2）具备以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的能力，具有对人体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务的技能。
（3）具有对常见病、多发病的治疗和常用药物反应进行有效观察的能力。
（4）具有对急、危、重症病人实施初步应急处理和配合抢救(包括心、肺、肝、脑、肾等脏器功能监测及复苏、大出血、各种创伤、中毒等抢救护理)的能力。
（5）具备运用专业知识，按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务，并进行健康教育的能力。
（6）具有一定的护理管理、临床科研能力
（7）掌握良好的人际沟通技巧。
（8）能够熟练地进行计算机基本操作。
（9）具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
（三）职业资格证书
本专业学生毕业时应取得以下证书：
1.中华人民共和国护士执业资格证书。
2.普通话资格证。
注:这两种资格证书在人力资源社会保障部印发《关于公布国家职业资格目录的通知》，公布国家职业资格目录可查。

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